「戸外」を書けた小学生は１％　「革新」は６％　漢字力調査結果

　小学２年で習う「戸（こ）外」を書けた小３は１．４％、小６で習う「革（かく）新」を書けた中１は５．９％−。小学校６年間で学習する「学年別漢字配当表」の１００６字のうち、習った次の学年で書けるかどうかの“漢字力”を、ベネッセ教育研究開発センター（東京）が調べたところ、普段の生活でなじみの薄い言葉の漢字が苦手な傾向があることが３日、分かった。

　調査を担当した日本国語教育学会の河西泰道理事は「暮らしの中にはいくつもの言葉や言い方があり、その面白さに気付いてほしい。指導の際に漢字の由来などで興味を引く工夫も必要」としている。

　調査は昨年５−６月、無作為抽出した全国の公立小学２−６年と中学１年の計約９０００人を対象に、前学年で習った配当表の漢字の書き取り問題を解いてもらった。

　その結果、小１で習う字では「木の下」の「き」や「木よう日」の「もく」は９０％以上の小二が書けたが「木のは（葉）」の「こ」はわずか３．３％。小４で習う「成（な）る」は小５の１４．１％、６年で習う「養蚕（さん）業」の「蚕」も中１の１０．５％しか正答できなかった。