全国学力テスト、応用は正答率６−７割　基礎と差つく (2/2ページ)

　今回のテストは、学力低下批判を受けた形で実施され、全国的な学力データを、学校現場や教育委員会が各自の結果と比較することで、改善課題を見いだすのが狙い。

　実施をめぐって「地域・学校間の競争激化や序列化を招く」との批判が出たため、文科省は成績の公表は都道府県別とし、各教委にも個別の市町村名や学校名を公表しないよう求めている。

【用語解説】全国学力テスト

　子供の学力低下が指摘される中、文部科学省が今年４月、学力水準の状況を把握する目的で、国公私立校の小６と中３すべての児童、生徒を対象に実施した。正式名称は「全国学力・学習状況調査」。参加は自治体や私立校ごとの自主判断を原則としたが、国立は全校が参加、公立で不参加だったのは愛知県犬山市だけだった。一方、私立校の約４割が参加を見送った。小学校の国語と算数、中学の国語、数学の各教科で、基礎学力を問うＡ問題と応用力を問うＢ問題を出題したほか、子供の学習状況や生活環境についての調査もした。