【君たちのために　元家裁判事のつぶやき】（２２）心配なのは「親の無関心」 (1/2ページ)

　国語と算数に限って物をいうのだが、公立小学校では、児童の３０％は授業に付いていけていないようだ。しかし、親が自らの指導や塾の利用でかなりカバーするので、結局、中学２、３年生の段階で、九九が全部言えなかったり、漢字の読み書きがほとんどできない生徒は１０％くらいにとどまるようである。（そして、そのような子どもたちのうち１０〜２０％くらいが非行に及ぶことは、既に述べているとおりである）

　読者から、ご意見をいただいたが、小学校４年生の女児の母親は、「まだ九九さえも覚え切っていないので心配している。夏休みに、１年生の簡単な計算問題にまで戻って復習させ、算数が分かるという自信をつけさせたい」とのことだった。

　別の読者で、小学校３年生の男児の母親は、塾には通わせず、親自身がケアーしているが、時間的にも精神的にも限界を感じるほど「ハード」で、「義務教育って何？」といいたくなるとのことである。

　このように、小学校３年生段階から「落ちこぼれ」かけている子どもたちに対し、親以外の「社会」は何か対応しているのだろうか。私は、３カ所参観してきた。

　私の地元豊中市の児童館では、毎週火曜日の午後、小学生の場合３年生以上を対象に、国語と算数の「学習クラブ」を運営している。指導は元教員である。参観したのは２年近く前だが、２３人の児童が来ていた。

　門真市では、元教員を中心に、ＮＰＯ法人「教育支援・門真っこ」ができていて、小学校３年生と４年生を対象に、毎週土曜日に、国語と算数を教えている。定員（各３０人）を超える希望者があって、抽選しているそうである。